満杯

Aug 23, 2023

BMC Medical Education volume 23、記事番号: 574 (2023) この記事を引用

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メトリクスの詳細

シミュレーションベースの医学教育 (SBME) および 3 次元プリント (3DP) モデルは、継続的な医学教育や臨床研修でますます使用されています。 しかし、肝臓手術に関連する解剖学的および外科的処置に対する研修生の理解を向上させる上での彼らの役割と価値についての私たちの理解は依然として限られています。 さらに、ジェンダーバイアスも医学教育の評価における潜在的な要因となります。 したがって、この研究の目的は、研修生の経験と性別を考慮しながら、新しい 3DP 肝臓モデルの使用から研修生が受ける教育上の利点を評価することでした。

フルサイズの 3DP 肝臓モデルは、匿名の CT スキャンに基づいて開発され、透明な素材を使用して印刷されました。 私たちは、肝臓の印刷された 3D モデルと従来の 2D CT スキャンを使用して、小グループでの指導と形成的評価の両方の観点から、さまざまなレベルの経験と異なる性別を持つ 30 人の研修生を調査しました。 私たちは、アンケートとフォーカスグループの両方を含む混合方法アプローチを採用し、さまざまな研修生やモニターの意見を収集し、さまざまな研修プログラムを進めた後の研修生の教育上の利点と認識を評価しました。 私たちは、客観的構造化臨床検査 (OSCE) とリッカート スケールを使用して、それぞれ研修生とモニターによるアンケートへの回答のテーマ分析をサポートしました。 記述分析は、SPSS 統計ソフトウェア バージョン 21.0 を使用して実行されました。

全体として、肝臓の 3DP モデルは、研修医の手術手技への理解と手術中の協力を向上させるために非常に重要です。 パーソナライズされたフルサイズの 3DP 肝臓モデルを閲覧した後、さまざまなレベルのすべての研修生は、特に計画された手術手順と手術手順の重要な詳細に関して、手術の重要なポイントについての理解が大幅に向上したことがわかりました (p < 0.05)。 さらに重要なことに、訓練生は性別に関係なく、手術中に高いレベルの満足度と自信を示しました。 ただし、性別別に見ると、男性研修医は女性研修医に比べて、3DP肝臓モデルの研修により手術への理解や協力の向上が顕著であった一方、肝臓モデル研修ではそのような傾向は見られなかった。基礎知識の理解。

研修生とモニターは、3DP 肝臓モデルの使用が許容されることに同意しました。 3DP 肝臓モデルを使用したトレーニング後の実践スキルと理論的理解の学習効果の向上は顕著でした。 この研究では、パーソナライズされた 3DP 肝臓モデルを使用したトレーニングにより、すべての研修生の肝臓腫瘍と手術に対する術前の理解が向上し、男性は女性と比較して手術中の理解と協力においてより有利であることも示されました。 フルサイズのリアルな肝臓の 3DP モデルは、中国の継続医学教育における SBME 教育の効果的な補助教材です。

査読レポート

臨床医学教育において、医学を学ぶ上で実践的なスキルを学ぶことは必須の課題です。 特定の目標基準を達成するために手術シミュレーションを使用すると、手術時間が大幅に短縮され、外科医のパフォーマンスが向上します [1]。 シミュレーションベースの医学教育 (SBME) は、アクティブ学習理論と成人学習理論によれば、従来のスタイルの医学教育よりも優れていると考えられています [2]。 さらに、SBME は学生のモチベーションに影響を与える可能性があり、すでに多くの医学カリキュラムに導入されています [3]。 肝臓外科医の日常診療では、さまざまな理論的、実践的、心理社会的能力を非常に高いレベルで習得する必要があり、これは外科医が難しい手術をできるだけ早く実行できる能力を身に付けるのに役立ちます。 したがって、これらの能力の訓練は、肝臓外科医の教育において、その後の診療に必要なものを伝えるための中心的な要素となります[4]。